Am 4. Juni 2025 wurde die Bildungsstätte Bredbeck – Heimvolkshochschule des Landkreises Osterholz beim Deutsch-Polnischen Forum in Berlin mit dem Deutsch-Polnischen Preis ausgezeichnet. Die Ehrung überreichten die Außenminister Deutschlands und Polens. Ausgezeichnet wurde die Einrichtung für ihr kontinuierliches Engagement in der internationalen Jugendarbeit – insbesondere im Rahmen der Partnerschaft zwischen den Landkreisen Osterholz (Niedersachsen) und Kwidzyn (Polen) sowie für ihre Projekte mit der Ukraine. Aus Sicht des AdB ist die Auszeichnung auch ein starkes Signal an die politische internationale Jugendbildung insgesamt: Sie bedeutet Anerkennung für die oft im Hintergrund geleistete Arbeit und trägt dazu bei, diese sichtbarer zu machen.
Das Adolf-Bender-Zentrum e. V. feiert 2025 sein 40-jähriges Bestehen. Seit vier Jahrzehnten setzt sich der Verein engagiert und direkt für Demokratie und Menschenrechte ein. Ein Fest zu diesem Jubiläum, das genutzt wurde, um auf die vergangenen vier Jahrzehnte zurückzublicken und sich mit guten Gesprächen zu vernetzen, fand am 19. September 2025 statt.
Das Unabhängige Institut für Umweltfragen (UfU) hat neue Bildungsmaterialien veröffentlicht: Praxisleitfäden für Klimaneutralität. Bildungsstätten haben großes Potenzial, als Vorbilder für Klimaneutralität und damit gelebte Nachhaltigkeit zu wirken. Mit einem KlimaCheck, einer gemeinsamen Visionswerkstatt und einem konkreten Aktionsplan können Treibhausgasemissionen systematisch reduziert werden. Durch praktisches Mitgestalten erleben alle Beteiligten, wie gemeinsames Handeln Veränderungen bewirken kann. Gleichzeitig fördert das gemeinsame Engagement demokratische Kompetenzen und stärkt das politische Bewusstsein, indem gelernt wird, Verantwortung zu übernehmen und Entscheidungen mitzugestalten. Die Praxisleitfäden entstanden im Projekt „Visions2045 – Schulen als Impulsgeber für Klimaneutralität in Städten“ in dem Kommunen und Schulen aus Bulgarien, Deutschland, Polen und Slowenien wertvolles Erfahrungswissen zum gemeinschaftlichen Handeln im Bereich der Klimaneutralität sammelten. Das UfU, das sich als wissenschaftliches Institut und gemeinnütziger Verein auf die Förderung von Demokratie und Bildung fokussiert, leitete dieses Projekt. Im Projekt und im Praxisleitfaden geht es insbesondere um Aktivitäten von Schulen, viele Aspekte können jedoch auch sehr gut auf andere Bildungseinrichtungen und Bildungsstätten übertragen werden.
Die Bildungsstätte Anne Frank hat einen Digital-Report zu Geschichtsrevisionismus im Netz mit dem Titel „Der Holocaust als Meme – Wie in digitalen Räumen Geschichte umgedeutet wird” veröffentlicht. Der Report analysiert, wie stark sich die Konstruktion von Geschichtsbildern in die digitale Sphäre verlagert hat – und welche Herausforderungen, aber auch Chancen damit für die historisch-politische Bildungsarbeit verbunden sind. Denn TikTok, Instagram &. Co., generative KI und digitale Spiele nehmen wachsenden Einfluss auf Geschichtsbilder von jüngeren Generationen und die Wissensbildung rund um das Thema Geschichte.