Unter dem Titel „The Representation of Roma in European Curricula and Textbooks” verfassten Riem Spielhaus, Simona Szakács-Behling, Aurora Ailincai, Victoria Hopson und Marko Pecak im Auftrag des Europarats, des Georg Eckert Instituts und in Zusammenarbeit mit dem Roma Education Fund den Analysereport. Im Mittelpunkt steht die Analyse der Repräsentanz der Roma in Lehrplänen und Lehrbüchern, die derzeit für die Primar- und Sekundarstufen in den europäischen Ländern genutzt werden. Die Analyse umfasste ebenso die Schulfächer Geschichte, Geografie sowie civic education in 21 Mitgliedsstaaten der Europäischen Union. Der Fokus der Studie lag bei den 10–18-Jährigen.